Leertraject procesbegeleiding

Leertraject Procesbegeleider – Begeleiden met impact

Ben jij binnen het voortgezet onderwijs actief als procesbegeleider of wil je deze rol verder ontwikkelen? Het Leertraject Procesbegeleider biedt jou de kennis, vaardigheden en ervaring om groepen effectief te begeleiden bij leer- en ontwikkelprocessen binnen jouw schoolorganisatie.

In vier intensieve dagen werk je aan jouw professionele groei als procesbegeleider. Je verdiept je in groepsdynamica, communicatie, veranderkunde en begeleidingskunde. Theorie in de ochtend wordt direct verbonden met praktijkgerichte intervisie in de middag, waarbij je werkt met casuïstiek uit je eigen werkomgeving.

De doelen van dit traject zijn dat je:

• een brede blik ontwikkelt op het begeleiden van groepen bij leer- en

ontwikkelprocessen, bekeken vanuit verschillende perspectieven;

• kennismaakt met theorieën uit de groepsdynamica, communicatie, veranderkunde en

begeleidingskunde;

• basisvaardigheden in procesbegeleiding opdoet en

• vlieguren maakt als procesbegeleider.

Hoe ziet het traject eruit?

Het traject bestaat uit vier hele dagen. In de ochtend is er ruimte voor theorie, in de middag

voor intervisie. Tijdens de intervisie ga je, in kleine groepen van ongeveer acht personen,

onder begeleiding van een intervisiebegeleider aan de slag met casuïstiek op basis van eigen

ervaringen als procesbegeleider binnen jouw organisatie.

Dag 1: Ik als procesbegeleider

Tijdens deze eerste dag is er aandacht voor onderlinge kennismaking en het bespreken van

verwachtingen en doelen. Er is een eerste kennismaking met belangrijke aspecten bij

procesbegeleiding: de inhoud, het proces, de relatie en het systeem. Je leert jezelf kennen als

procesbegeleider. Ook halen we eigen ervaringen en aannames op. Deze dag (her)formuleer

je je leervraag.

Dag 2: Interactie bij procesbegeleiding

Op de tweede dag krijg je zicht op belangrijke aspecten bij de fasen van groepsontwikkeling.

Welke interventies van jou als procesbegeleider zijn effectief op welk moment? Ook zullen

verschillende communicatiestijlen besproken worden, van zowel jezelf als van de mensen

waar je mee samenwerkt.

Dag 3: Veranderen is ontwikkelen

Tijdens deze derde dag staan verschillende perspectieven op veranderprocessen in scholen

centraal en je krijgt zicht op hoe deze van invloed kunnen zijn op jouw rol als

procesbegeleider. Ook het cyclisch ontwikkelproces komt aan bod: Welke hefbomen

bevorderen ontwikkeling en hoe kun je die als procesbegeleider inzetten? Ook is er aandacht

voor de innovatiecurve van Rogers en zoomen we in op het fenomeen weerstand en de

invloed daarvan op jouw interventies als procesbegeleider.

Dag 4: Verduurzamen in het systeem

Dag vier is de laatste dag van dit traject. Tijdens deze dag komen alle bouwstenen samen in

het ‘systeem’. Hiermee bedoelen we niet de regels, procedures, afspraken, structuur en

organisa9e maar het systemisch kijken naar het gehele veranderproces, met een verleden,

een heden en een toekomst, een bovenstroom en een onderstroom. Deze dag start met

teruggaan naar het begin: het waarom van de verandering om vervolgens vanuit de

basisprincipes van het systemisch kijken onze eigen veranderprocessen onder de loep te

nemen.

Wat levert het op?

Na afloop kun je:

• Teams en groepen begeleiden bij leer- en ontwikkelprocessen
• Gelijkwaardige interacties stimuleren en sturing geven aan verandering
• Jouw handelen onderbouwen met theoretische inzichten
• Begeleidingsmethodieken toepassen in diverse contexten

Dit traject is een waardevolle stap voor iedereen die procesbegeleiding professioneel wil inzetten binnen en buiten de eigen school. Samen bouwen we aan een netwerk van deskundige procesbegeleiders die het verschil maken.

Verwachte tijdsinvestering: vier bijeenkomsten (32 uur), plus voor- en nawerk van circa 13 uur in totaal (ongeveer 3 uur per bijeenkomst).

Vooraf: ter voorbereiding ontvang je van de trainer een vragenlijst. Deze vul je in voorafgaande aan jouw intake. Je hebt een intakegesprek op een van de volgende momenten: Dinsdag 22 sep, Vrijdag 25 sep, Woensdag 30 sep. 

Expert:

Jeroen van Grunsven
Als organisatieadviseur, trainer en coach zet Jeroen zich in op ontwikkelvraagstukken in de onderwijssector, met name binnen het voortgezet onderwijs. Denk daarbij bijvoorbeeld aan procesbegeleiding, rollen en verantwoordelijkheden, (gespreid) leiderschap en omgaan met weerstand. Ook coacht Jeroen schoolleiders, management- en projectteams en verzorgt hij intervisiesessies.